互联网大厂是什么意思（解读互联网大厂真香）

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进入一年秋招季，要问当下哪些招聘单位最受应届大学毕业生青睐，“互联网大厂”一定榜上有名。

2021年5月某招聘网站发布了一份关于大学生求职就业状况的调查报告，数据显示，IT/通信/电子/互联网以超过1/4的选择占比成为大学毕业生最期待从事的行业。与此同时，一些互联网行业巨头也因为用高薪吸引“学霸”频频登上新闻热搜。

在有些人心中，进入“互联网大厂”意味着诱人的薪资、更广的职业发展平台；也有人表示，在“互联网大厂”工作要做好承受更大心理和生理压力的准备。对刚毕业就进入大型互联网企业工作的职场新人而言，真实就业体验是怎样的？麦可思研究发现：

☞ 在大型互联网企业就业的本科生月收入明显高于全国本科平均水平，2020届为7616元。

☞ 互联网开发人员、计算机程序员是在大型互联网企业工作本科生最主要工作岗位。

☞ 大型互联网企业从业专业门槛提升明显，入职2020届本科生中77%工作与所学专业对口。

☞ “互联网大厂”就业初期满意度高，就业不满意群体中近四成抱怨加班太多。

☞ 毕业即进入“大厂”的本科生中工作5年后七成已经离开。

☞ 工作五年坚守“大厂”月收入近2万，但就业满意度低于全国平均水平。

（注：本研究中大型互联网企业，即互联网行业且用人单位规模超过3000人的企业）

“互联网大厂”专业人才需求提升明显

从业应届本科生77%从事专业对口工作

麦可思数据显示，2020届本科毕业生中，有1.6%进入大型互联网企业就业，该比例较2018届（1.2%）上升了0.4个百分点。互联网开发人员、计算机程序员是应届本科毕业生最主要从事的岗位。

收入方面，2020届进入大型互联网企业的本科生，月收入为7616元，较2018届（7364元）增长252元；从近三届月收入数据看，薪资比全国本科平均水平高2200元左右。

提高的不仅有收入，还有从业门槛。

麦可思研究发现，最近几年入职大型互联网企业的本科毕业生，其工作与专业相关度有非常明显的提升，2020届为77%，较2019届（74%）提升了3个百分点，较2018届（71%）提升了6个百分点；该数据也高于全国本科平均水平（2018～2020届均为71%）。

进一步分析可知，软件工程、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、信息管理与信息系统是入职大型互联网企业的2020届本科生最主要修读专业。

在大型互联网企业从业的本科生工作与专业相关度提升，一方面说明在岗位竞争中专业人才更具优势，一方面也是近年来高校人才培养不断满足企业旺盛用人需求的体现。

进入“互联网大厂”初期就业满意度高

就业不满意群体近四成抱怨加班太多

从业初期就能拿到高薪，走上岗位能够学以致用，或许正是由于以上原因，在大型互联网企业就业群体整体上有着较高的就业满意度，2020届本科生的就业现状满意度为78%，比全国本科平均水平（71%）高出7个百分点。

进一步对就业不满意群体分析发现，收入低（71%）、发展空间不够（42%）、加班太多（38%）是就业不满意最主要的三个原因。值得注意的是，与全国本科毕业生整体对比来看，大型互联网企业就业群体抱怨加班太多的比例明显更高，比全国本科平均水平高出8个百分点。

毕业即入职“大厂”，5年后七成已经离开

留在“大厂”升职加薪机会多，

工作幸福感却未提升

互联网行业蓬勃发展使“大厂”成为很多职场新人的最优选，但伴随社会对“996”“大小周”“打工人”等职场文化的讨论，“逃离互联网大厂”也一度成为职场热词。

麦可思研究统计发现，2014届、2015届本科生中，毕业半年后在大型互联网企业工作群体，毕业五年后仍留在“大厂”的比例有30%；换言之有七成人选择“逃离大厂”。

通过对比“留下”和“离开”两个群体的就业状况发现，留在“大厂”毕业生平均月收入达到19460元，比离开群体（15520元）高出3940元，而且也有更多的职位晋升机会，晋升比例为86%，相较于离开群体（83%）高出3个百分点。

但“升职加薪”似乎并没有为“大厂人”带来更多的就业幸福感。数据显示，留在“大厂”毕业生的就业满意度只有72%，不仅低于全国本科平均水平（2014届：74%；2015届：75%），更比离开“大厂”群体（80%）低了8个百分点。

数据说明：

2020届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2021年3月初完成，回收全国本科生样本为12.4万，覆盖了401个本科专业，覆盖了全国30个省、自治区和直辖市，覆盖了本科毕业生从事的582个职业、330个行业。

2019届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2020年3月初完成，回收全国本科生样本为12.6万。2018届本科生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2019年3月初完成，回收全国本科生样本为15.2万。

麦可思曾对2014届、2015届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价，又分别于2019年、2020年底对此全国样本进行了五年后的跟踪评价，全国本科生样本分别为2.9万、2.9万。