实用的知识产权管理

知识产权教育是当今国际竞争的需要。在知识经济时代，国家间的竞争主要表现为知识产权竞争。为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于知识产权管理，欢迎阅读!

知识产权管理方法

随着学校素质教育的深入开展，为了进一步普及知识产权知识，推动青少年知识产权教育活动的开展，根据《知识产权教育读本》教学内容及其教学体例和教学要求，结合个人教学实际，制订此计划。

一、教学目标

1、普及知识产权知识，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

2、把知识产权教育作为学校教育教学工作的重要教育内容，强化学校的素质教育内容，促进学校精神文明建设。

3、拓宽知识产权教育内容，将知识产权知识的理论教育和实践整合在一起，将理论与实践相结合，使学生不仅掌握知识产权知识，而且培养培养学生创新品质、创新思维和自主创新能力。

4、让青少年形成尊重知识、保护知识产权的意识，培养青少年的创新精神和实践能力。同时，发挥中学知识产权教育的辐射带动作用，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的'知识产权意识。

5、在社会调查中培养科学精神、协作意识。

二、教学思路

1、结合我校学生实际情况，通过新的教育方法开发知识产权教育校本课程

在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例

法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，学校要利用广播、多媒体等各种宣传手段，经常进行知识产权宣传，刊出以知识产权为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，营造知识产权教育氛围。

2.在课堂教学中，建立相应的激励机制和奖励制度，鼓励和支持学生创新成果的知识产权保护。

3、与校园主题教育活动有机地结合。知识产权教育的落脚点是使学生的创新意识、创新精神和创造能力得到了充分发挥和展现;使学生树立起尊重和保护创造成果的意识，也培养学生创新品质、创新思维和自主创新能力。知识产权知识涉及到先进的科技知识和科技创新能力，知识产权教育还可与科技节的活动自然衔接、有机地结合。通过与校园主题活动结合不仅深化的主题教育活动的内涵，切实贯彻了知识产权教育联系实际的教育原则，提高学生综合素质并达到学以致用的目的。

总之，把知识产权教育作为教育教学工作的一个重要内容，作

为综合实践活动教育的延续，作为校本教育的重要组成部分，使知识产权普及教育工作成为学生素质教育的有机组成部分，形成教有师资、学有课时、鼓励发明、激励创新的良好氛围，确保师生知识产权意识得到有效提高。

知识产权管理技巧

三、具体教学措施

1、全年按照课程要求落实知识产权教育课时，从制度上保证知识产权教学工作的开展。

2、利用校本课、活动课。同时，利用黑板报、橱窗、手抄报等多种形式刊登有关知识产权教育的文章或资料。

3、利用知识产权知识竞赛、互动游戏等形式，激发学生的兴趣，将知识产权理论与学生具体实践有机结合在一起。

4、教材分析：初级版了解专利、商标、著作权的概念等基础知识，初步进入知识产权的领域，中级版结合生活实际，解读生活中的专利和商标，高级版中专利、文献、著作权走进社会，具体介绍了如何维权，如何利用的问题。

5、学时安排

6、具体要求：

(1)教师要反复学习培训，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的知识产权教育教学的新路子。

(2)教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。

(3)教师课前要深入钻研知识产权教育读本，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

(4)教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。

(5)精心组织课堂教学，精心组织社会实践活动。

知识产权管理注意事项

一、 党建工作

以学习十八届四中全会精神，分类指导，加强党建。不断提高学生党员的党性修养和综合素质，保持党员发展速度，调整学生党支部;建立“一帮一”的学生互助机制;做好入党积极分子党课教育和培训;以研究生二级管理和本科卓越实验班手段，全面推进教书育人、科研育人、管理育人、服务育人。

二、教学方面

进一步规划、落实知识产权专业卓越人才(实验班)的建设:加强卓越班的建设，尤其是创新项目的建设;; 完善集体备课制度;

进一步加强本科教学，切实保障教学质量：召开教学座谈会;完善教学平台，增加师生互动;试行网上考试;拓展实习基地2-3个;安排学生暑期见习和专业调研工作;推进、完善我院学生专业导师制;执行英语晨读及读书活动;开展案例评析活动;暑期社会调查与学年论文撰写指导与答辩工作;毕业论文的评阅及答辩工作;做好第四期本科生为主的科研课题立项与开题工作;坚持第二课堂，组织学生到企业及相关部门进行考察调研;举办学术方法讲座。

推进知识产权专业硕士研究生二级管理，吸取硕士研究生参加各类讲座、研讨会，拓宽研究生视野;举办学术沙龙，提高研究生研究能力;按时举行研究生开题报告、预答辩、毕业论文盲审与答辩，确保研究生毕业论文质量;

三、科研与学科及师资建设

申报省部级相关科研项目及其他级别的科研项目;利用智库和高原高峰计划，建设“优势特色学科建设计划”;力争出版2-3本专著;推动外国知识产权案例库的翻译与出版工作;4、力争法学权威期刊上发表1篇论文;核心期刊发表10篇论文。

建立学术例会制度(每月1次)与经验交流机制、学术信息通报制度。加强国内外

学术交流活动:加强与法院合作，举办相关研讨会;做好WIPO暑期班的工作;做好与欧盟合作事宜;举办全国知识产权专业教学与教材会议。争取引进1-2位师资;鼓励教师参加学术会议;

四、学生工作

召开学生家长见面会及新生见面会，召开专业思想主题班会等，通过双辅导员与导师制，帮助树立专业思想，提高综合素质。

推进本科生科研课题立项、读书会、积极吸收本科生参加相关研讨会、论文写作指导、社会调查指导，积极指导进行行科研活动，丰富第二课堂、提高科研能力。

以科研抓手，推动研究生的研究能力;发挥硕导组作用，推动读书会; 帮助困难学生和少数民族学生，加强心理健康教育，做好毕业生工作。

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