媒介经营(没有调查没有发言权！新闻学是“偏理论研究的‘万金油’”专业？)

下面以我从教的新闻学专业人才培养方案来探讨一下新闻学专业是否是“偏理论研究的‘万金油’”专业。新闻学专业培养具备智能融媒体新闻传播知识体系和技能，具有较强的采、写、编、评等专业技能、较强的文字功底，具备整合传播素养、新媒体传播技巧和融媒体操作能力，以及具备一定的媒介经营与管理能力的复合型人才。

没有调查没有发言权！新闻学是“偏理论研究的‘万金油’”专业？

最近看到一则新闻，考研辅导流量明星张雪峰老师强调“宁可打晕也别让考生报这专业”--新闻学专业，他反复强调新闻传播专业不好，不建议报考。下面以我从教的新闻学专业人才培养方案来探讨一下新闻学专业是否是“偏理论研究的‘万金油’”专业。

新闻学专业培养具备智能融媒体新闻传播知识体系和技能，具有较强的采、写、编、评等专业技能、较强的文字功底，具备整合传播素养、新媒体传播技巧和融媒体操作能力，以及具备一定的媒介经营与管理能力的复合型人才。新闻学专业侧重于培养面向基层的全媒体人才，在专业人才培养方面，除了掌握新闻传播理论知识，更侧重于学生掌握文字、图片、视频、音频、数字化等融媒体技能，而这些技能将成为新闻学专业毕业生在工作岗位上“吃饭”的本事。

学生毕业时应当具有的专业能力包括：“信息辨识与判断能力”、“新闻采访与公关能力”、“文稿写作与编辑能力”、“活动策划与营销能力”、“媒介应用与发展能力”等五大专业核心能力。为实现以上目标，一方面根据专业特色与学生特点，强调围绕提高学生综合素质及其专业技能应用能力来实施教育；另一方面强调理论课学习重在理解与运用，而专业课学习强调学用结合，学以致用。我们专业把培养方案设计成通识课程、学科基础课程、专业课程（专业基础课&专业选修课）和实践教学四个教学模块，根据学科的特点以及本行业发展的需求优化知识结构体系，加强了实践、实验教学，保证应用技术型新闻专业人才培养特色的实现。

事实上，目前全国传统媒体发展尽管面临寒冬，冲击较大的是广播、电视、纸媒等传统媒体，但新媒体人才需求仍较旺盛。我们学生就业前景：在传统新闻机构如报社、电台、电视台、网站等或网络新媒体、文化传播公司等企事业单位的各类新闻与文化传媒岗位从事记者、编辑、摄影摄像师、广播电视编导、后期制作、主播主持人，新媒体产品运营、活动策划、宣传组织、执行等工作。

根据以往我们通过走访用人单位以及用人单位反馈意见，综合起来用人单位对我们新闻学专业毕业生基本评价如下：

1、毕业生动手能力较强，进入工作岗位能较快的上手；

2、学生专业素养良好，文字、图片、音视频制作及新媒体运营基本功较好；

3、学生团队意识较强，能较快地融入公司工作环境，工作态度认真；

4、但是我们学生也存在短板，在工作中创新精神和领头意识稍弱，媒介产品内容创作时，作品的深度和广度有所欠缺。

日本管理学家、趋势学家大前研一说过：不要戴着玫瑰色眼镜看世界，也不要戴着墨镜看世界，因为真相往往介于两者之间。以我了解的情况，新闻学专业虽然是文科专业，授予文学学士学位，但人才培养方案和课程体系，要求学生在掌握新闻传播理论知识的基础上掌握全媒体知识与技能，专业应用性相当强。就目前来说，新闻传播专业仍然是文科最好的专业之一，这从我们专业的招生、就业、升学等各方面都有所体现。#新闻学专业##新闻人##新闻学就业#