许昌襄城县：“三注重三突出”提升干部教育培训实效

许昌襄城县：“三注重三突出”提升干部教育培训实效

　　为适应新时期干部教育培训新常态新需求，近年来，许昌市襄城县以“领导干部上讲台”为抓手，建立健全长效机制，提升干部教育培训实效。　　注重政策先行，突出教育培训制度化。根据《2018—2022年全国干部教育培训规划》《许昌市关于建立领导干部到党校讲课制度的意见》，制定《襄城县领导干部到党校讲课制度》，对领导干部上讲台讲课进行制度性安排和量化规定，推动领导干部上讲台由“软任务”向“硬指标”转变。县领导干部发挥引领表率作用，积极到县委党校为科级班和中青班学员授课，课程占到党校课程总数的45%左右。同时，乡镇党校也积极落实领导干部上讲台制度，分包乡镇的县级领导干部、乡镇党政班子成员，根据工作职责和专业特长，每人每年到党校讲党课不少于2次。　　注重统筹谋划，突出教育培训精准性。制定《县委常委到党校专题授课初步安排》，培训前向领导干部发送“领导干部授课邀请函”，请领导干部自拟授课课题，培训后收集授课讲义，建立领导干部到党校讲课登记表，确保领导干部授课不低于主体班次总课时20%的指标要求，推动领导干部上讲台制度真正落到实处。同时，要求领导干部精心选题、亲自备课、带头讲课，围绕县委县政府中心工作，结合工作职责，讲解最新理论政策、战略部署和加快县域经济发展的思路举措等，充分发挥领导干部实践经验丰富的优势，使培训内容“干货”满满“接地气”，有助于学员消化吸收、学以致用。　　注重评估反馈，突出教育培训实效性。建立教学质量评估制度，设计教学质量评估问卷，课后由学员对授课领导进行无记名量化打分，并提出意见建议，县委组织部负责汇总评估问卷，将评价结果反馈授课领导，以进一步提高授课质量、增强授课实效。　　领导干部到党校讲课，课前潜心钻研理论、搜集案例素材、准备授课课件，课上通过案例分析、提问交流等方式和学员交流学习，课后听取学员反馈评价，认真总结经验，使“授课”成为一种“学习”，传递了严谨的治学态度，产生了“以上率下、示范带动”的效应，形成了“一级讲给一级听，一级做给一级看，一级带着一级干”的学风，也促进了领导干部和基层干部综合素质的双提高。