小学校车VI设计要求 小学校车Vi设计方法和技巧
小学校车主要被是用于运送学生往返学校的交通工具。将这一理念运用于国内的小学教育配套系统中也是近些年的一项行动,校车由于承载的目标群体的特征,所以在功能上,Vi形象设计中都需要与一般企业VI设计的班车有所区分。小学校车有着明确且严苛的应用设计标准。
1、校车标识应保持清晰完整,出现以下情形之一应进行更换:内容信息识别不完整; 校车标志有明显褪色难以辨认;校车轮廓标识、校车停靠站点标志和校车停靠预告标志的荧光黄绿色有明显褪色; 反光材料逆反射系数下降50%以上。
2、采用目测法对小学校车标志的外观、印刷、颜色和图案进行检查。用精度为1mm的长度测量工具测量。用精度为1mm的长度测量工具测量。
3、专用校车和非专用校车运送学生时都应放置校车标牌,从车外应能清楚识别。校车停靠预告标志、校车停靠站点标志 。校车停靠预告标志应使用荧光黄绿色反光材料,校车停靠站点标志中指示组合标志的注意儿童标志和告示标志的注意。儿童图案背景应使用荧光黄绿色反光材料,其它材料应符合GB/T 18833的要求。宜在距离校车停靠位置50m和100m处设置校车停靠预告标志。
4、专用的校车临时停靠位置设置校车停靠站点标志的指示组合标志,与公交车辆或班车等车辆共用的校车停靠位置设置校车停靠站点标志的告示标志。停靠预告标志和校车停靠站点标志的安装应符合GB 5768的要求。校车停靠站标线的设置应符合GB 5768的要求。
5、规范性附录:包含专用校车车身VI设计涂装图, 专用校车外观标识涂装右侧侧视图 专用校车外观标识涂装右侧侧视图。专用校车外观标识涂装右侧侧视图。专用校车VI设计涂装左侧侧视图。专用校车VI设计涂装左侧侧视图。专用校车外观标识涂装左侧侧视图。专用校车外观标识涂装前视图。专用校车VI设计涂装前视图。专用校车外观标识涂装前视图。专用校车VI设计涂装后视图。专用校车外观标识涂装后视图。
6、对校车标识进行测试:包含对反光材料性能;反射性能测试;对校车轮廓标识、校车停靠预告标志和校车停靠站点标志用反光材料的反射性能进行测试;对校车轮廓标识、校车停靠预告标志和校车停靠站点标志用反光材料进行对比测量。;色度性能测试,对校车轮廓标识、校车停靠站点标志和校车停靠预告标志用荧光黄绿色反光材料的色度性能进行测试。
校车VI设计是学校品牌VI设计的一部分,它可以科学地进行视觉识别,传播小学教育理念、建立小学知名度、塑造小学形象。不一样的学校的运营和教育的理念是各自不一样的,因此他们的校车也会不同,也就是说在校车vi设计中关于学校的形象视觉要对应于学校的理念,反响公司的特性。
1、校车标识应保持清晰完整,出现以下情形之一应进行更换:内容信息识别不完整; 校车标志有明显褪色难以辨认;校车轮廓标识、校车停靠站点标志和校车停靠预告标志的荧光黄绿色有明显褪色; 反光材料逆反射系数下降50%以上。
2、采用目测法对小学校车标志的外观、印刷、颜色和图案进行检查。用精度为1mm的长度测量工具测量。用精度为1mm的长度测量工具测量。
3、专用校车和非专用校车运送学生时都应放置校车标牌,从车外应能清楚识别。校车停靠预告标志、校车停靠站点标志 。校车停靠预告标志应使用荧光黄绿色反光材料,校车停靠站点标志中指示组合标志的注意儿童标志和告示标志的注意。儿童图案背景应使用荧光黄绿色反光材料,其它材料应符合GB/T 18833的要求。宜在距离校车停靠位置50m和100m处设置校车停靠预告标志。
4、专用的校车临时停靠位置设置校车停靠站点标志的指示组合标志,与公交车辆或班车等车辆共用的校车停靠位置设置校车停靠站点标志的告示标志。停靠预告标志和校车停靠站点标志的安装应符合GB 5768的要求。校车停靠站标线的设置应符合GB 5768的要求。
5、规范性附录:包含专用校车车身VI设计涂装图, 专用校车外观标识涂装右侧侧视图 专用校车外观标识涂装右侧侧视图。专用校车外观标识涂装右侧侧视图。专用校车VI设计涂装左侧侧视图。专用校车VI设计涂装左侧侧视图。专用校车外观标识涂装左侧侧视图。专用校车外观标识涂装前视图。专用校车VI设计涂装前视图。专用校车外观标识涂装前视图。专用校车VI设计涂装后视图。专用校车外观标识涂装后视图。
6、对校车标识进行测试:包含对反光材料性能;反射性能测试;对校车轮廓标识、校车停靠预告标志和校车停靠站点标志用反光材料的反射性能进行测试;对校车轮廓标识、校车停靠预告标志和校车停靠站点标志用反光材料进行对比测量。;色度性能测试,对校车轮廓标识、校车停靠站点标志和校车停靠预告标志用荧光黄绿色反光材料的色度性能进行测试。
校车VI设计是学校品牌VI设计的一部分,它可以科学地进行视觉识别,传播小学教育理念、建立小学知名度、塑造小学形象。不一样的学校的运营和教育的理念是各自不一样的,因此他们的校车也会不同,也就是说在校车vi设计中关于学校的形象视觉要对应于学校的理念,反响公司的特性。