回顾创意产品设计网站的研究

    在我们创立创意产品设计网站时，为了吸引消费者的关注，我们要在网站中设置出很多的疑难问题解答，或者分享一些创意设计知识点来提高的注意力。在我们日常工作中创意方法不一而足，不胜枚举。可创意工具与方法并不是万能的，正如创意没有固定的法则一样。下面我们就从创意产品设计的知识点入手，下面我们就主要来回顾创意产品设计网站的研究，通过这些我们就可以了解更多的创意产品设计。

    当我们为没有一个好的创意表现而头疼时，如果我们掌握一定的创意方法，通过这些方法与技巧，在项目操作之前做足功夫。可以说是20世纪30年代起步，40年代奠基，50年代发展，60年代飞跃，70年代兴盛，80年代普及。由于创意工程的复杂性，其理论体系至今尚不能说成熟，但这并不影响其开发、普及和发展。据统计，至今已提出创意、创造方法340余种。

    创意产品设计网站开发首先在富于创意的美国出现。早在1906年，一位专利审查人普林德尔写了一篇《发明的艺术》的论文，最早提出对工程师进行创造力训练的建议，并以实例阐述了一些逐步改进发明的技巧和方法，后来另一专利审查人撰写了《发明家的心理学》，其中有发明方法一章。同年，克劳福德发表了《创造思维的技术》，提出特性列举法，在大学讲授，以后，奥肯和史蒂文森相继开出了发明方法和创造工程课程。 1938年被誉为“创造工程之父”的奥斯本制定了“头脑风暴法”，并取得成功。为推广这种方法，他撰写了一系列著作，如《思考的方法》、《所谓创造能力》、《实用的想象》等，并深入到学院、社会团体和企业，组织大家运用这些方法。一些大学、公司等先后采用其理论讲课或办训练班，为群众性的创造普及活动开拓了局面。 1942年，由瑞士来的天文学家茨维基，在参与火箭研制中利用排列组合原理制定了“形态分析法”。他按照火箭各主要部件可能有的各种形态的不同组合，得到576种火箭构造方案。

     1944年，戈登提出了著名的“提喻法”，成为最受欢迎的创意方法之一。20世纪50年代以来，全美出现了许多创造力研究中心，很多大学、政府部门和公司争先恐后地开设了名目繁多的创造力训练课程，创造力咨询公司应运而生。

    当我们黔驴技穷，为找不出一个创意产品设计网站解决方案而挠头时，可以吸取网中工作、生活中见到的，与进行中的工作项目相关的成功因子，从其中的一个点，无疑会有利于激发我们思想的火花和创造性，或者一个表现出发，借鉴其成功之处，拓宽创意思路，结合项目现状，给出优质的创意产品设计。