博览式学习法的具体操作

　　1、分类学习。

　　我们每个人要读的书很多，如果没有头绪和条理，学习起来就很费心思。采用分类学习则是博览群书的良好方式。

　　1） 专业图书。

　　这是我们自己所从事的专业工作的知识源泉，是我们全部阅读图书的重点。要结合自己的专业特长和本职工作选择专业图书。一般来说，阅读专业图书要使用大块时间，最好不要零打碎敲。

　　2） 工具书。

　　如辞典、百科全书、年鉴等。这是我们学习的阶梯和拐杖。工具书的使用贯穿整个学习过程，会使用和经常使用工具书是搞好学习的必要条件。

　　3） 袖珍书。

　　人的一天当中，有许多可以利用的闲暇时间，可以用来学习。口袋中装有一些携带方便的图书，如小字典、数表、单词本等，不时地可以拿出来学习。

　　4） 特别用书。

　　如正好与工作课题有关的书，应保证学习时间。

　　2、整体与部分学习。

　　整体学习法，就是把学习材料从头到尾、采用多种形式和步骤、反复学习的方法。部分学习法，就是把材料分成几部分、逐个学习的方法。整体学习与部分学习应结合使用。

　　整体学习法步骤：

　　1） 总体把握。

　　拿到一本书后，先要对全书的基本结构、全书的中心以及各章的基本结构和中心有个大概的了解，形成总的概念，在头脑中先搭好一个框架。可在笔记本中记出基本结构。

　　2） 简读。

　　根据头脑中已有的框架，对学习材料全面阅读，并尽量将具体细节装挂到头脑中的框架上去，在总体的把握的基础上有个全面的了解。在笔记中充实原有结构。

　　3） 详读。

　　在总体把握和简读掌握的内容基础上，对全书进行精读，要特别注意书中的中心观点和重要论点，时刻不忘它的中心思想，并写出详细笔记，还可以加上自己的体会。到这一步，学习就会有很大的收获。

　　整体学习的基本程序是从整体到部分，从综合到分析，以大带小，从全面了解到把握精华。

　　部分学习法一般分为三个步骤：

　　1） 把学习材料划分为若干单元，每个单元可以是一章、一节，甚至一段。

　　2） 按学习材料的难易程度，结合自己的实际情况，一部分一部分地进行学习。

　　3） 总结学习成果，找出薄弱环节，从整体上重新学习。

　　部分学习的基本程序是从部分到整体、以小带大、从逐步了解到全面掌握。

　　整体与部分的学习会大大提高学员的学习效率，是博式学习的有机组成部分。

　　3、循环学习法。

　　1885年，德国著名的心理学家艾宾浩斯经过反复实践和潜心研究，绘制了著名的遗忘曲线。

　　表中的遗忘率是指第一次记忆后，隔一定时间，遗忘的多少的百分数。省时率，是指第一次记忆后，隔一定时间，再次记忆全部内容所节省的时间百分数。

　　遗忘是先快后慢的。这个规律告诉我们，复习必须及时。由此，产生了循环学习法。

　　使用循环学习法，学习过程是学习--复习--学习--再复习，即学完某一内容后，要及时复习，接着学习下一部分内容，结束后再进行一次复习（包括前面的内容），如此循环往复直至学完全部内容。

　　例如，管理者学习企业管理的知识，课本共分四章，第一章三节，第二章三节，第三章二节，第四章分四节，共十二节。把每三节当作一个学习单元。

初学第一章一、二、三节。 初学第二章一、二、三节。 复习第一章与第二章。 初学第三章一、二、节和第四章第一节。 初学第四章二、三、四节。 复习第三章、第四章。 复习第一、二、三、四章。

　　此法主要适用于强化学习记忆多的知识，如外语、法律。

　　4、强化学习法。

　　要想博览群书，就必须在最短的时间内，最大限度的掌握知识。强化学习法是指在较短时间内，集中全部精力，攻克某一门知识的一种方法。

　　科学家把一个人一分钟至一分半钟能记忆一个信息称为“信息块”，一门一般学科的信息量大约是五万块，学习它大约需要一千个小时。因此，一个有一定基础的人，只要下苦功夫学习，六个月内就可以掌握任何一门学问。

　　采用强化学习法应注意：

　　1） 要具备强烈的学习兴趣和学习热情。

　　2） 要在一段时间内集中精力学习一门学科。

　　3） 要联系自己的实际。

　　只要选准学习方向，就坚忍不拔，坚持半年至一年，必有收效。有科学的依据作后盾，强化学习值得一试。

　　5、扩展学习法。

　　扩展学习法是一种不同于传统的而又行之有效的学习方法。

　　一般来说，人们的学习都是有系统的、按部就班的。扩张学习法则主张，人们有了一些基本概念和常识以后，可以就某个具体问题展开学习，不断的展开，不断的学习。这样，我们从一点学起，使知识内容不断扩展，学识水平不断提高。

　　例如，我们要解决“管理重要还是生产重要”这个问题，就要学习管理、营销、企划、计划、决策、技术、质量等方面的知识；解决了这个问题，又从各方面的知识展开去学习。

　　运用扩展法学习，应注意：

要具备一定的基础知识和常识才能使用这种方法进行学习。 扩展法只能作全部学习的一部分。 扩展法不宜于一些基础科学。如学习数学，还是系统学习的好。

　　6、过剩学习法。

　　所谓赤剩学习，就是当学完要学习的内容后，再继续学习一段时间。这种方法对学习效果会产生巩固作用，虽然较耗时间，但能为学习其他知识打下基础。

　　采用过剩学习法注意：

过剩学习越多，保持的效果就越好。 在学习中，不要把某一学习材料稍一学会就停止，而是应当“趁热打铁”，继续学习，直至全部知识都得到巩固。