新媒体主播是干什么的（解析新媒体时代新闻主播的转型）

在传统媒体时代，受众获取新闻信息的渠道相对比较单一，主要以电视或电台渠道为主，因此，新闻主播是受众获取新闻信息的主要来源之一。但随着电脑、平板电脑、智能手机的普及，电视受众“两极化”(“老龄化”、“低龄化”)趋势日益明显，电视的开机时长明显减少。电视节目、电视新闻主播遭到冷落。面对新媒体给新闻节目带来的影响，新闻主播应该积极转型，适应新环境的变化。本文将分析央视新闻设置的短视频栏目《主播说联播》这一创新之举，探究新媒体时代新闻主播转型的必要性及路径。

 

新媒体时代，信息传播媒介多元化，特别是微博、微信、微视频、客户端构成的“三微一端”等新媒体产品出现，传播符号多元化，使得受众的感官更易得到满足。新媒体时代背景下，受众获取信息的成本减少、门槛降低，同时，信息发布不仅仅是官方媒体的工作，受众亦可以通过自媒体等平台传播信息。人人都是“主播”的新媒体时代，使得电视新闻主播受到很大程度的影响。

 

新媒体产品的盛行给新闻主播带来的影响是多元的。一方面新媒体产品瓜分了大量受众，另一方面，受众的转移也反映了受众的呼声与需求，让新闻主播更加清楚地了解到受众青睐于什么样的传播形式、更加偏向于什么样的主播形象。

 

1. 《主播说联播》新闻主播的新变革

 

在移动互联网时代背景下，电视栏目的影响力被新媒体所分化，《新闻联播》等主流官方媒体也不例外。《主播说联播》是《新闻联播》应对新媒体做出的有力回应。《主播说联播》中央视新闻主播以短视频形式结合当下网络流行语解读、评论《新闻联播》中的重要新闻，在央视新闻官方新媒体平台发布。自上线以来，频频登上热搜，让主流媒体声音被更多受众接受，开辟了新闻联播新的舆论阵地。

 

1.1 从严肃播报到情感延伸

 

《新闻联播》中，主播的播报状态义正言辞，一直以严肃为主，其神态、表情往往没有太大的变化。而在《主播说联播》中，主播化身犀利新闻评论人，采用更加接地气的话语向受众传达消息。在节目中，主播们夹带着一些微表情、微动作以显示自己对新闻事件的情感态度。

 

海霞在评论高校应届毕业生达870多万时，说很多同学都在说“我们太难了”，同时她用手捂着额头、摇着头，这画面仿佛就是学生自己在苦恼。最后她说“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，加油。”说完她用铿锵的眼神对着镜头做了个“加油”的手势。

 

康辉在播报长征五号运载火箭在海南文昌复飞成功时，将长征五号幽默地比喻为“胖五”，在时隔两年后上演了“王者归来”，最后他说到“胖五威武”，同时还比了“yeah”的手势以表示对国家强大的自豪。

 

与《新闻联播》相比，《主播说联播》主播以轻松的谈话式的播报方式拉近了与受众的距离。在传递信息的基础上，也让受众感受到主播所代表的主流媒体的态度，引起受众共鸣。

 

1.2 从硬新闻到内容创新

 

时政新闻一般涉及国内外时事政治，内容文本多以硬新闻为主。《主播说联播》中，文本内容更贴近生活。从播新闻到说新闻、评新闻，《主播说联播》文本内容更年轻化、平民化。

 

海霞在评论北斗即将完成全球组网时，还唱了一小段“天上的星星参北斗”。针对有人提问“不是已经有了GPS，为什么还要发展北斗?”，海霞说回应“这有点像是‘灵魂拷问”，对此她也表示了发展北斗的重要性“能找得着北，能够自主找到方向是一件特别重要的事，这样就不会被人牵着鼻子走，关键时刻也不会被人蒙上眼”，最后她总结“北斗在手，路更好走”。

 

除此之外，《主播说联播》中还出现出现了“我不要你觉得，我要我觉得”、“阿中哥哥”、“最靓的崽”以及“凉凉”等网络词汇，将重要的内容以简单的词汇表达，这种“硬话软说”的创新模式更易于受众理解和接受。

 

1.3 从单一渠道到跨媒介融合传播

 

与《新闻联播》不同，《主播说联播》的播放平台多元。《主播说联播》采用竖屏短视频形式，每期节目时长只有一两分钟，在抖音、微博、微信、B站等平台同步播出，利用不同平台的优势进行整合传播。

 

社交媒体时代，很少有受众准时打开电视机收看《新闻联播》，受众更多的时间是在看抖音、刷微博、看微信公众号等。《主播说联播》瞄准当下受众的接受习惯及接受方式，在备受追捧的“三微”平台投放，扩大了传播范围。2019年8月24日，《新闻联播》正式开通抖音号，仅一天时间，粉丝数达到将近1500万，截至今年5月，《新闻联播》节目官方抖音号已拥有粉丝2720.5万。利用B站+弹幕、抖音+配乐、微博+话题讨论的平台优势，《主播说联播》成功地进行了跨媒介传播，使官方媒体在新媒体占有一席之地，牢牢把握话语权，引领舆论导向。

 

2. 新媒体时代新闻主播转型的策略

 

新媒体时代的到来，在给新闻主播带来负面影响的同时，也给新闻主播提供了转型契机。新闻主播可以透过大数据分析受众的信息需求，了解受众的喜好，从而为自身的转型提供依据和方向。其次，新闻主播应积极使用新媒体平台，利用新媒体技术扩大传播，将新媒体带来的弊转化为利。

 

2.1 文本：通俗化、分众化

 

《新闻联播》等传统媒体新闻栏目中，新闻内容往往以硬新闻为主，这就使得新闻稿件中各个领域的专业名词频频出现且长句子增多。新闻主播播报后，受众往往不能快速把握句子主干，不能很好地理解新闻内容。根据施拉姆的信息选择或然率公式，受众在获取信息时，获得报酬和付出努力之间的比例影响了信息是否被受众关注和记忆。新媒体时代的传播习惯以及快节奏的生活方式，受众更偏向于接收短句、简单句，更偏爱于通俗化的文本。

 

除此之外，新闻栏目文版内容还应实现分众化。在信息爆炸时代，受众获取信息的途径增多，可供选择的信息剧增。与此同时，受众希望能快速从海量信息中了解到新闻事件的来龙去脉、前因后果。但是任何一个新闻媒介都不可能以一条新闻满足不同群体对不同信息的需求。“受众类型论”认为，受众由于性别、年龄、职业、工资收入等方面相同或相近，会形成不同的受众类型，同一社会类型的受众对于同一信息会有大体一致的意见或态度。因此新闻媒介在传播过程中，还应该尽量分众化、有针对性地进行采访、编辑、播报。

 

2.2 语态：口语化、平民化

 

在新闻播音中新闻主播的语言表达样式主要包括播讲式、宣读式以及谈话式三种，在实际的操作中，类似于《新闻联播》等消息类新闻栏目在播报新闻时常以播讲式为主，在播报公告、法令、章程时则采用宣讲式。播讲式和宣讲式播报样式对新闻主播的具体要求则是不作口语化处理且具有振奋感、持重感，是消息类新闻栏目的代表性语态。

 

为吸引受众的注意，让新闻节目使大众都乐于接受，新闻主播应在播音样式、语态上进行改变，采用口语化、平民化的播报方式。口语化、平民化的播报并非简单的在句尾加上“啊”、“了”、“呢”等助词，而是要求新闻主播对新闻内容足够了解，再将新闻稿件重新进行编排。在阅读稿件、明了事实后，以倾述、谈话的方式将原新闻稿件的内容转述传达给受众，以达到让受众感觉平易近人、贴近生活的目的，从得获得受众的好感。

 

2.3 形象：个性化、风格化

 

受众对新闻主播的印象主要从表情、姿态、仪表、服饰等方面获取，这一印象在之后对新闻主播进行评价时也发挥着重要作用。而电视新闻栏目为了树立栏目的威信，对于新闻主播的要求往往是正装、正襟危坐、严肃等。但是在实际的播出效果来看，电视主播中主播的“标配”形象设置，致使新闻主播的形象没有辨识度，受众的审美的大众性与电视审美的特殊性产生偏差。

 

新闻主播只有形成个人的风格，个性化的形象才能够脱颖而出，应根据不同栏目定位主播不同的形象。在视觉形象上，应注意时政新闻的成熟大方，民生新闻的造型可轻松一些;在服装上也可选择适合自身的，能凸显个人气质的颜色，而并不一定只选择西装;发型方面，应简单大方、自然。其次是要注意自身的声音形象，可通过重点、停连、节奏、语气等外部技巧形成带有主播特色的播音风格，以此与其他同类型栏目的主播形成区别。

 

2.4 技术：多元化、整合化

 

传统媒体受众萎缩，新闻节目应拓宽渠道，单一的传播渠道只会被时代所淘汰。在新媒体发展迅速的当下，新闻人应树立融媒体意识，对信息、人员等资源进行整合和优化，实现传统媒体与新媒体中央厨房式的传播矩阵。

 

传统媒体的信息输出都是提前做好发布安排，按照规定的时间、形式进行传播，这种传播模式忽视了受众碎片化的接受习惯。因此，必须拓宽新媒体平台，以简短、便捷的方式将重要信息传达给受众，可开设栏目官方或主播工作微博、微信、微视频等账号。除此之外，更应利用大数据分析来了解受众的信息需求，利用新媒体多元化符号有针对性地进行传播。

 

新媒体时代，打破了传者与受者之间的时空界限，两者间的互动性加强。因此，不论是传统媒体传播，亦或是新媒体平台传播，传者都应该注重互动活动，例如可利用微博发布话题互动，微信公众号开设评论专区等活动，及时了解受众的接受情况及接受效果。有效地将整合不同部门、技术、人力等，统一调度和管理，开拓传播渠道，实现最大化的传播效果。

 

3. 总结

 

在新媒体发展迅猛的当下，对于新闻栏目、新闻主播既带来了挑战，同时也是新闻主播转型的时代契机。电视新闻主播应正视面临的困境，分析其背后的原因，把握时局，明晰自身的发展规划。《主播说联播》栏目是传统媒体应对新媒体挑战的成功尝试，这对于新闻主播的未来发展带来了一定有效的启示：新闻主播应积极转型，在树立新媒体意识，充分利用新媒体产品，为主流媒体开拓传播渠道，传递主流媒体声音的同时，提高自身的竞争力，实现长远发展。