认知资源理论的内容

　　在认知资源理论的假设上，费德勒和葛西亚阐述了压力和认知资源(如经验、奖励、智力活动)对领导有效性的重要影响。新理论可以进行下面3项预测：第一，在支持性、无压力的领导环境l：al指导型行为只有与高智力结合起来，才会导致高绩效水平；第二，在高压力环境下，工作经验与工作绩效之间成正相关；第三，在领导者感到无压力的情境中，领导者的智力水平与群体绩效成正相关。

　　认知资源理论的内容看起来十分复杂，但可以概括为以下内容：

　　(1)在应激状态或称压力高时，领导者完成任务将主要依赖经验而非智力；

　　(2)在应激状态低时，领导者完成任务依赖智力而非经验；

　　(3)在应激状态高时，领导者的绩效与智力呈负相关；

　　(4)在应激状态低时，领导者的绩效与其经验呈负相关。

　　费德勒和葛西亚承认他们所得到的数据还十分有限，不足以从根本上支持认知资源理论。而这些证明该理论的有限研究证据所得到的结果也较为混乱。显然，这方面还需要进行更进一步的研究，但是，从费德勒原有的领导理论对组织行为学的影响，新理论与原有模型之间的关系以及新理论把领导者认知能力的引入作为领导有效性的重要影响因素3方面来看，认知资源理论应不会被人们所忽视。