库尔特·勒温的主要思想及贡献

　　1944年在麻省理工学院创办团体动力研究中心后，勒温再将格式塔心理学原理扩大用于团体社会行为的研究。他指出，任何一个群体都会具有格式塔的特征：团体是一个 整体，团体中每个成员之间，都会又彼此交互影响的作用，他认为团体中每一成员都具有交互依存的动力。此即勒温提倡的团体动力学（group dynamics）。正如个人在其生活空间里形成心理场一样，团体与其环境形成社会场。团体的特点是有成员的动力相互依存性。一个人的地位取决于他的区 域，而他的区域又同别的区域（团体成员）相联系。团体受制于内聚力和瓦解力。当成员间阻隔交流的障碍太大时，便产生瓦解力。团体构成一力场，个体之间或吸 引或排斥，取决于团体内的引拒值。勒温的团体动力学研究，对以后咨询和辅导心理学的发展，发挥了促动性的影响。其后美国心理学家莫瑞诺（Jacob Moreno, 1890-1974）所创立的会心群体（encounter group），就是以勒温团体动力理论为依据的。

影响世界进程的100位管理大师 1．亚当·斯密（Adam Smith，1723-1790）： 2．罗伯特·欧文（Robert Owen，1771－1858） 3．查尔斯·巴贝奇（Charles Babbage，1792－1871） 4．弗雷德里克·W·泰勒（Frederick W. Taylor，1856-1915） 5．卡尔·巴思（Carl G. Barth，1860-1939） 6．亨利·甘特（Henry L. Gantt，1861-1919） 7．弗兰克·吉尔布雷斯（Frank B. Gilbreth，1868-1924） 8．莉莲·吉尔布雷斯（Lillian Moller Gilbreth，1878-1972） 9．哈林顿·埃默森（Harrington Emerson，1853-1931） 10．莫里斯·库克（Morris Cooke，1872-1960） 11．亨利·法约尔（Henry Fayol，1841-1925） 12．马克斯·韦伯（Max Weber，1864-1920） 13．林德尔·厄威克（Lyndall F. Urwick，1891-1984） 14．卢瑟·古利克（Luther H. Gulick，1892-1993） 15．玛丽·帕克·福莱特（Mary Parker Follett，1868－l933） 16．雨果·孟斯特伯格（Hugo Munsterberg，1863－l9l6） 17．乔治·埃尔顿·梅奥（George Elton Mayo，1880-1949） 18．弗里茨·罗特利斯伯格（Fritz J. Roethlisberger，1898-1974） 19．赫伯特·西蒙（Herbert A. Simon） 20．亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow，1908－l970） 21．克莱顿·阿尔德佛（Clayton Alderfer） 22．戴维·麦克利兰（David McClelland） 23．道格拉斯·麦克雷戈（Douglas McGregor，1906－1964年） 24．约翰·莫尔斯（John Morse） 25．威廉·奥奇（William G. Ouchi） 26．克瑞斯·阿吉里斯（Chris Argyris） 27．库尔特·勒温（Kurt Lewin，1890 - 1947） 28．利兰·布雷德福（Leland Bradfurd） 29．伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（B. F. Skinner） 30．阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura） 31．莱曼·波特（Lyman Porter） 32．维克托·弗鲁姆（Victor H. Vroom） 33．弗雷德里克·赫茨伯格（Frederick Herzberg） 34．斯塔西·亚当斯（J. Stacy. Adams） 35．哈罗德·凯利（Harold H. Kelley） 36．哈罗德·孔茨（Harold koontz，1908－1984） 37．切斯特·巴纳德（Chester Barnard，1886-1961） 38．斯坦利·西肖尔（Stanley E. Seashore） 39．罗伯特·坦南鲍姆（Robert Tannenbaum） 40．俄亥俄州立大学研究小组 41．伦西斯·利克特（Rensis Likert）（密执安研究） 42．罗伯特·布莱克（Robert R. Blake） 43．弗雷德·菲德勒（Fred E. Fiedler） 44．罗伯特·豪斯（Robert J House） 45．保罗·赫塞（Paul Hersey） 46．理查德·约翰逊（Richard A. Johnson） 47．弗里蒙特·卡斯特（Fremont E. Kast） 48．詹姆斯·罗森茨韦克（James E. Rosenzweig） 49．詹姆斯·米勒（James Grier Miller） 50．梅萨·罗维奇（M. Mesarovie） 51．彼得·德鲁克（Peter Drucker） 52．欧内斯特·戴尔（Ernest Dale） 53．威廉·纽曼（William Newman） 54．艾尔弗雷德·P·斯隆（Alfred P.Sloan） 55．保罗·劳伦斯（Paul R. Lawrence） 56．弗雷德·卢桑斯（Fred Luthars） 57．琼·伍德沃德（英国，Joan Woodward） 58．亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg） 59．埃尔伍德·斯潘塞·伯法（Elwood Spencer Buffa） 60．W·爱德华兹·戴明（W. Edwards Deming） 61．约瑟夫·朱兰（Joseph Juran） 62．戴尔·卡耐基（Dale Carnegie） 63．詹姆士·钱皮（James Champy） 64．马文·鲍尔（Marvin Bower） 65．大前研一（Kenichi Ohmae） 66．汤姆·彼得斯（Tom Peters） 67．布鲁斯·亨德森（Bruce Henderson） 68．亨利·福特（Henry Ford） 69．小托马斯·沃森（Thomas Watson Jr.） 70．戴维·帕卡德（David Packard） 71．盛田昭夫（Akito Morita） 72．松下幸之助（Konosuke Matsushita） 73．罗伯特·汤赛德（Robert Townsend） 74．哈罗德·杰宁（Harold Geneen） 75．伊戈尔·安索夫（Igor Ansoff） 76．迈克尔·波特（Michael Porter） 77．加里·哈默尔（Gary Hamel） 78．理查德·帕斯卡尔（RiChard Pascale） 79．罗莎贝斯·莫斯·坎特（Rosabeth Moss kanter） 80．查尔斯·汉迪（Charles Handy） 81．艾尔弗雷德·D·钱德勒（Alfred Chandler） 82．苏曼特拉·戈沙尔（Sumantra Ghoshal） 83．彼得·圣吉（Peter Senge） 84．吉尔特·霍夫斯塔德（Geert Hofstede） 85．冯斯·琼潘纳斯（Fons Trompenaars） 86．艾德佳·沙因（Edgar Schein） 87．埃里奥特·杰奎斯（Elliott Jaques） 88．阿尔文·托夫勒（Alvin Toffler） 89．约翰·奈斯比特（John Naisitt） 90．玛丽·帕克·福列特（Mary Parker Follett） 91．沃伦·本尼斯（Warren Bennis） 92．劳伦斯·彼得（Laurence Peter） 93．西奥多·莱维特（Theodore Levitt） 94．菲利普·科特勒（Philip Kotler） 95．杰伊·洛希（Jay W. Lorsch） 96．爱德华·劳勒（Edward Lawler） 97．沃伦·施密特（Warren H. Schmidt） 98．简·莫顿（Jane S. Mouton） 99．特伦斯·米切尔（Terence R. Mitchell） 100．肯尼斯·布兰查德（Kenneth Blanchard） [编辑]

　　此外，勒温根据群体动力学的理念，进一步从事群体领袖领导风格类型与群体作业绩效关系的研究。提出了领导风格类型理论，他以类似童子军群体作业的方式进行研究，将被试分为条件大致相似的三组，各组作业活动相同，惟各组领袖的领导风格分为三种类型：

　　1.独裁型领导（authoritarian leadership）：群体的一切活动完全由领袖个人决定，群体中所有成员只能依令行事，不容许有任何异议。

　　2.民主型领导（democratic leadership）：群体的一切活动，由领袖和群体成员共同讨论而后决定，在讨论过程中，领袖以群体成员之一身份参与，鼓励大家发表意见，力求达到集思广益的目的。

　　3.放任型领导（laissez - faire leadership）：对群体作业进行方式，领袖不闻不问，完全由群体成员凭其所好各行其是。

　　结果发现：在民主型领导之下，群体成员相处融洽，而且工作绩效最高；在独裁型领导之下，群体成员之间由攻击性行为产生；在放任型领导之下，群体工作绩效最差。此项研究对以后教育心理学和工业组织心理学的发展产生了积极性影响。

　　勒温能够注意到领导者的风格对组织氛围和工作绩效的影响，区分出领导者的不同风格和特性并以实验的方式加以验证，这对实际管理工作和有关研究非常有意义。许多后续的理论都是从勒温的理论发展而来的。

　　勒温的理论也存在一定的局限。这一理论仅仅注重了领导者本身的风格，没有充分考虑到领导者实际所处的情境因素，因为领导者的行为是否有效不仅仅取决于其自身的领导风格，还受到被领导者和周边的环境因素影响。

　　勒温还将心理学知识引入传播学研究，用来研究“群体生活的途径”，以及群体对个人的观念、动机、愿望、行为和倾向的影响。

　　勒温最先提出“守门行为”和“守门人”概念，在第二次世界大战期间。当时美国政府鼓励公众食用动物内脏，勒温带领学生对这一宣传活动进行研究后发现：家庭主妇对不受欢迎的食物，扮演着犹如守门人的角色。除非家庭主妇决定将动物内脏推销给她的家人，否则，她的先生和孩子是不可能吃到的。

　　勒温在他的著作中提出了向量、动力场、拓扑心理学和生活空间等许多新概念，形成了他独创的心理学理论。团体动力理论和场论是他对心理学理论的杰出贡献。因此，他在西方赢得了很高的社会声誉，将他与 S.弗洛伊德、斯金纳等人相提并论，以赞扬他的开拓与创新精神。