什么是认知范式

　　认知范式被定义为与整体上的精神的运作，特别是与知识的获取有关的一组理论原理和研究程序。认知范式是对行为范式的批判，考虑到战后的历史变化，而这种变化涉及通信领域以及因此在知识过程中计算输入的变化。它也被称为认知科学的组成部分，它包含一组理论，这些理论试图研究与学习和人类行为相关的知识过程的心理表征，以解决问题。它是在理性主义的框架内考虑到所有知识的来源。

　　自20世纪初以来，认知主义一直在发展，主要集中在教育和有意义的学习上。它是在认知科学领域内发现的，该领域基于人类思维与计算机处理形式之间的功能类比。这种类比是功能性的，但不是结构性的，因为它通过符号处理比较了同一类别的信息处理系统。这种方法包括语言学，信息论和计算机科学技能，以及战后其他范式，例如社会文化范式。在心理学中，认知主义或也称为认知心理学，研究与概念形成和问题解决有关的高等教育过程的复杂性。认知系统，无论是动画的还是人造的，都由以下元素组成：受体，运动系统和认知过程。从这个意义上说，认知过程是那些解释和识别接收者发送的信息，控制表演者行为，指导认知资源（例如行为和经验记忆）分布的过程。