对培养理论的评价

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对培养理论的评价

　　该理论揭示的是大众传播对社会“共识”、对人们的“主观现实”的形成具有潜移默化的影响，它是以一定的社会观和传播观为研究出发点的。

　　1）强调大众传播在形成社会成员对社会的"共识"中的巨大作用。

　　2）指出大众传媒所提供的"象征性现实"与客观现实之间是有差距的，传媒的倾向会带来或好或坏的社会效果。

　　3）包含对资本主义大众传媒的批判和要求改革的观点。

　　4）教养理论可能适合于特定种类的电视节目，但可能不支持总体上的电视内容，期待整体的电视观看产生教养效果是不合理的。