知识管理与学习型组织的关系

组织要想在激烈的竞争中领先，必须通过不断的学习来建立有竞争力的核心优势。

自从彼得·圣吉1990年出版了其经典著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书以来，学习型组织的理念迅速在全球普及，世界各地的优秀企业都争先恐后地欲转型为学习型组织。

彼得·圣吉将学习型组织描述为：“在这里，人们不断地扩张自己的能力，去创造他们所真正期望的结果；在这里，人们可以释放出他们郁结已久的激情；在这里，人们可以不断学会如何在一起学习。”

哈佛商学院加文教授认为所谓学习型组织，是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。学习型组织需要在以下五个方面出类拔萃：系统地解决问题，采用新的方法进行试验，从自己过去的实践中学习，从他人的经验和优秀实践中学习，在组织中迅速有效地传递知识。

知识管理不仅包含着诸如知识的分类，知识创造、产生与开发，知识识别与获取，知识共享、传播与扩散，知识编码与存储，知识整合、应用与评价等一系列的知识管理的任务，更重要的是要关注如组织文化、知识工作者、组织学习、组织战略与知识管理战略等知识管理的影响因素。知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系，学习型组织是知识管理得以实施的最佳载体，而知识管理又是学习型组织的核心功能和精髓所在，学习型组织的构建保证了组织知识管理的有效进行。